聚焦根本任務 落實立德樹人
---金年会金字招牌思想政治工作的“五個關鍵詞”
金年会金字招牌黨委書記 李增軍
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，圍繞“培養什麼人”這個教育的首要問題，提出了教育的根本任務是“培養社會主義建設者和接班人”，并以“六個下功夫”凝練概括出社會主義建設者和接班人應具備的基本素質和精神狀态，具有極強的時代感和針對性。
以黨的十九大精神和習總書記的重要講話為指導，我院抓住全面深化高等職業教育改革發展的機遇，聚焦根本任務，立足高職實際，着眼于培養新時代“雙修雙創型金藍領”，以“五個關鍵詞”為着力點，推動立德樹人的實踐創新，開創了思想政治工作新局面。
關鍵詞之一：“雙修雙創型金藍領”
我們站在助推偉大中國夢的戰略高度，堅持把“培養什麼人”作為教育教學工作的聚焦點抓牢抓實，牢牢把握德智體美勞全面發展的育人目标，堅決破除“惟技為重”“技能至上”的觀念桎梏。按照十九大提出的“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍”的要求，以“價值養成”和“創新素質培養”為關鍵，積極吸納“社會主義核心價值觀”“大衆創業、萬衆創新”、“新時代工匠精神”等思想文化元素，确立了“雙修雙創型金藍領”人才培養目标的定位。“雙修”即“德技雙修”，引領和培養學生從“尚德”到“厚德”，從“崇技”到“精技”；“雙創”即“創新創業”，引領和培養學生從“尚新”到“創新”，從“尚業”到“創業”；“金藍領”即将學生培養成為具有高素質技術技能的時代工匠。總之，“雙修雙創型金藍領”通過厚德與精技的統一、高智與強能的統一，體現了“雙創時代”對高職教育德才兼備、全面發展的人才培養目标的新要求。
關鍵詞之二：“兩院三中心”
按照習總書記提出的“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”的要求，我院堅持“黨委領導，全面加強、全員參與、全方位推進、全過程滲透”的思政工作理念，努力探索和創新思政教育機制，構建形成了“兩院三中心”大思政工作格局。“兩院三中心”不是編制部門備案的正式在編機構，而是學院黨委為實施專項工作任務跨部門設立的專設機構和資源平台。
所謂“兩院”，即“馬克思主義學院”和“創新創業學院”，各設首席院長，分别由院黨委書記和院長兼任。前者着眼于加強馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的學研和教育，推進思政課程與課程思政的改革創新。後者着眼于開發和構建雙創特色課程體系，搭建以“大學生創業孵化基地”、“衡智衆創空間”、“校企協同創新中心”為支撐點的雙創實踐平台，着力于學生創新思維能力的科學訓練，培養學生的創新創業精神和能力。“兩院”通過協同搭建思政教育、科研和實踐平台，打造形成了思政課程與課程思政相統一，思政教育與雙創教育相貫通，價值養成與創新思維培養相契合、教書育人與實踐育人相協調的“四位一體”思政教育生态體系。
“三中心”分别是指：馬克思主義學院下設的“馬克思主義知識點研究中心”和“中華文化自信研究中心”，創新創業學院下設的“河北職教雙創研究中心”。三者形成鼎足之勢，從不同方位圍繞大學生思政教育改革創新開展理論研究，為構建大思政格局提供智力支撐。迄今三個中心均已取得顯著成果，如馬克思主義知識點研究中心組織力量對十九大精神進行細緻的梳理、解讀，編輯了8萬餘字的《十九大報告知識點》，實現了十九大精神進教材、進課堂、進頭腦；中華文化自信研究中心與河北省文聯《當代人》雜志社等10餘個單位合作，牽頭成立了“河北省紅色冀文化暨優秀傳統文化雙創聯盟”，并立足實際，紮實開展了紅色校史文化研究；河北職教雙創研究中心則瞄準雙創教育模式創新，開展理論探索，其中《以創新創業教育實踐提升人才培養質量的研究》榮獲2017年度河北省教育教學成果一等獎。
“兩院三中心”大思政工作格局的形成，有效整合了學院思政教育資源，凝聚了思政工作合力，在學生價值養成、專業素質培養、創新思維和創業能力引導上實現了持續升級增效。
關鍵詞之三：“課堂五分鐘”
課堂教學是思政教育工作的主渠道。在實踐探索中，我院以實現主渠道平台育人功能的最優化為聚焦點和着力點，将“思政教育課堂五分鐘”納入教學常規環節，并以此為突破口，以思政資源庫建設為支撐，推動思政課程向課程思政轉變，不斷增強各類課程與思政課同向同行的協同效應。
在具體實施中，我院通過專題研讨、典型示範、教學觀摩等手段，引導全體任課教師進行富有創意的突破和拓展，豐富“思政教育課堂五分鐘”的内容、形式和載體，形成了多種具有鮮明特色的教育模式。如：開展“思政教育課堂五分鐘”說課比賽，點燃教師創新思維的火種；對接新時代中國夢的價值追求，教師借助PPT技術手段，與學生分享一篇經典或一本好書，通過對其思想價值和時代精神的闡釋解讀，激發學生增強社會責任感、熱愛學習、奮發向上的行動自覺；圍繞社會熱點、焦點問題，從各種社會輿論中擇取體現正能量的觀點精華，引領學生在五分鐘裡談經論道，促進學生在理論認知中升華科學思維, 樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀，堅定“四個自信”；依托數字化資源和影像制作技術，選擇貼近生活、反映時代精神的視點和事件、人物，通過課堂與影視的結合、思政與藝術的嫁接、觀點與形象的融合，以微視頻的藝術手段诠釋社會主義核心價值觀，傳播正能量。“思政教育課堂五分鐘”教育模式的改革與創新，增強了思政教育的親和力和針對性，取得春風化雨般的教育效果。
在“思政教育課堂五分鐘”教學改革的基礎上，我院制訂了《課程思政體系建設實施方案》，明确把思政育人的相關規定和要求納入各專業人才培養方案和評價體系。引導教師運用馬克思主義的立場、觀點和方法，緊密結合專業課程實際，挖掘思政元素，并将其融入專業教學，以具有時代感的鮮活語言論事說理，提升教書與育人的融合度等。形成了以思政理論課為核心、綜合素質課為支撐、專業教育課全輻射的“三位一體”育人機制。
關鍵詞之四：“浸潤工程”
習近平總書記指出“加強高校思想政治工作，要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隐性教育，實現入芝蘭之室久而自芳的效果。”以此為指導，院黨委從實際出發，提出并紮實推進實施了“浸潤工程”。
“浸潤工程”的核心目标是以文化人、以文育人。其實施路徑在于将中華傳統優秀文化、革命文化、社會主義先進文化、優秀企業文化和高職校園文化等思想文化資源，有機融入立德樹人的實踐。基于此，我院借助“中華文化自信研究中心”這樣一個文化教育、傳承和創新平台，圍繞中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化和優秀企業文化、高職校園文化，紮實開展校園文化建設和研究工作，推動文化類課程建設與創新，培養理論骨幹隊伍，以不斷推出理論研究的新成果，引領和助推校園文化建設，持續實現更高水平的文化育人。
我們堅持把載體創新作為提升文化育人質量的重要推手。将中華傳統優秀文化納入課堂教學，開設選修課，舉辦經典講座。利用全國第一個農村黨支部紀念館（安平縣台城特别支部紀念館）、阜城革命曆史紀念館等我市愛國主義教育基地，深化革命文化教育，提升革命傳統教育質量。利用我國改革發展的偉大成就、重大事件、重大活動等，組織開展主題教育，引導學生樹立和踐行以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。與中國人民解放軍91959部隊衡水艦簽訂《軍民共建協議》，拓展國防教育和愛國主義教育的實踐路徑。邀請冀派内畫、武強年畫等非物質文化遺産傳承人、藝術大師進校園，舉辦專題講座，培養學生的工匠精神。深入挖掘我院近百年辦學的精神文化積澱，開展講校史、唱校歌、踐履校訓等系列活動，強化愛校教育，引導師生從紅色校史文化中汲取正能量，将校史紅色基因與新時代思想元素相鍊接，推進“衡職精神”的時代重塑。
“浸潤工程”凝聚了文化育人的巨大合力，引領師生從豐厚的思想文化資源中汲取精神力量，提升自我，釋放正能量，為推動學院建設奮力邁向高質量、高水平注入了強大動力。
關鍵詞之五：“三學三提”
基于新形勢下立德樹人根本任務對高校教師綜合素養的客觀要求，2016年9月，院黨委在全院幹部教師中組織開展了“三學三提”主題讀書活動。其基本内涵是：學時政，提升政治素質；學經典，提升人文素養；學業務，提升工作能力。
主題讀書活動開展以來，院宣傳部每月編發《經典選讀》讀本。選讀篇章為“4+1”模式，即4篇經典著作（文章）為必讀篇目，同時推薦一本通讀書籍。在内容上，主要包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，習近平新時代中國特色社會主義思想及專業理論、人文社科等方面的優秀讀物。
院黨委作為活動推廣的主導力量，堅持示範引領，以上率下，并将其納入《“十三五”校園文化建設規劃》，提升到頂設計層面進行統一安排部署，為讀書活動的常态化發展提供制度保障。成立主題讀書活動領導小組，構建“學院倡導、教授指導、教師參與、系部運作”的運行模式。調動各方力量、資源和優勢，打造讀書報告會、讀書沙龍、主題征文、微書評等活動載體鍊，培育“一處一牌”、“一系一品”閱讀品牌，形成了自上而下大力推動和自下而上積極響應的聯動機制，催生了全方位、全鍊條的閱讀文化生态。
“三學三提”主題讀書活動開展以來，全體幹部教師自覺把參與讀書活動作為一種價值追求、責任擔當和生活态度，把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，培育了幹部教師在閱讀中汲取新知，把握規律，掌握科學的教書育人方式方法的良好風氣。迄今已累計編發《經典選讀》14期，選讀經典文章56篇，舉行讀書分享會100餘次，組織經典誦讀競賽活動15場，撰寫讀書心得文章68篇。通過閱讀的牽引與涵養，促進了師德師風建設，營造了教書育人探索新知的濃厚氛圍，涵養了專心向學鑽研業務的優良學風，使幹部教師的思想品質和精神境界得到不斷升華。
加強和改進高校思想政治工作，是新時代賦予我們的莊嚴使命，提升思想政治工作能力和水平永遠在路上。我們将以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神，進一步加強研究和深入探讨新形勢下高職院校思想政治工作的新情況新變化新趨勢，把握思想政治工作規律，全面提升思想政治工作隊伍的能力和水平，推進思想政治工作再上新台階。
