為深入推進全省科協系統和科技界黨史學習教育，從黨的百年偉大奮鬥曆程中汲取繼續前進的智慧和力量，5月13日下午，省科協主辦的“開展黨史學習教育 弘揚科學家精神”巡回宣講報告會走進衡水，在我校西報告廳和大學生活動中心舉行。中國科學院文獻情報中心三級職員何林、河北大學電子信息工程學院院長、博士生導師、教授劉秀玲作宣講報告。省科協黨組成員、副主席張建輝出席并緻辭。報告會由我校黨委書記李增軍主持。
報告會上，何林圍繞《從“兩彈一星”談科學家精神》這一主題，從國家決策、以身許國、艱苦創業和大師風範四個篇章精辟再現了二十世紀五六十年代，面對嚴峻的國際形勢，黨中央高瞻遠矚，果斷做出了研制“兩彈一星”的戰略決策，以及“兩彈一星”研制背後的艱辛曆程和感人故事，生動地诠釋了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮鬥，大力協同、勇于攀登”的“兩彈一星”精神。劉秀玲以《品讀科學家故事,感悟科學家精神》為主題，生動講述了一位身邊科學家，電力系統故障分析與繼電保護專家賀家李的故事。賀家李教授一生熱愛電力系統繼電保護事業，勤勤懇懇，孜孜不倦。其治學精神做到了“苟日新，日日新，又日新”。而他的人生修養更是永葆年輕單純，他一向嚴于律己、寬以待人。賀先生的品德風貌，盡顯大師風範，受到師生敬仰。兩位專家通過列舉大量事例，真實再現了科學家們光輝的事迹，生動诠釋了科學家精神的内涵。在場師生認真聆聽、反響熱烈，深刻接受了一次黨性教育和精神洗禮。
為落實好此次宣講報告會精神，學校黨委書記李增軍從三個方面對師生提出要求：
第一，要大力弘揚科學家精神。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神财富，像我們所說的“兩彈一星精神”“航天精神”“抗疫精神”等都體現着科學家精神，這些精神概括起來就是愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人，這是非常全面和高标準的精神境界和要求，對廣大教師和莘莘學子起着重要激勵和引領作用，必須大力弘揚。因此，我們學校教師在教書育人過程中，要善于将科學家的生動事迹融入到工作實踐中，傳揚好科學家立志報國、服務祖國、服務人民的故事，使之成為青年學生學習向往的榜樣，進而激發青年學生内心對科學的熱愛，對科學家的崇敬；我們廣大學子則要将個人的人生追求與國家民族發展的需要結合起來，将個人對社會生活方方面面的好奇心與科學理論、學習方法、創新能力培養結合起來，努力成長為合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
第二，要将學習弘揚科學家精神與黨史學習教育相貫通。曆史是最好的教科書，常學常新；黨史是最好的營養劑，催人奮進。回顧百年黨史，除科學家精神之外，還形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、特區精神、抗洪精神、抗震救災精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等偉大精神，構築起了中國共産黨人的精神譜系，這些在我們“中國精神”圖片展中都有展示。我們要将學習弘揚科學家精神與學習百年黨史中所凝結的“中國精神”相貫通，堅決做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，以黨史學習教育的優異成效迎接建黨100周年。
第三，要将學習弘揚科學家精神與推動學校高質量發展相結合，走好新時代的長征路。科學成就離不開精神支撐。實現中國夢也必須弘揚中國精神。在中國共産黨的百年曆程中，各個時期所凝結的這些精神财富跨越時空、曆久彌新，激勵着一代又一代中國共産黨人引領中華民族實現從站起來、富起來到強起來的偉大曆史飛躍，我們要将這些寶貴的精神财富利用好，将其轉化成推動學校事業前進的巨大力量，轉化為推進學校不斷砥砺前行的強大精神動力，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不斷跨越學校前進道路上新的“婁山關”“臘子口”，在推動學校高質量發展的進程中走好新時代的長征路，為實現中華民族偉大複興作出新的更大的貢獻！
我校中層以上領導幹部、科協成員及部分師生代表和市科協成員近180人參加報告會。
